dijous, 31 de gener del 2013

L’Institut d’Infància i Món Urbà (CIIMU)

Us recomano que visiteu el web del CIIMU. Vaig poder assistir a unes jornades la setmana passada sobre TDAH que van ser molt encertades. Des d'aquí felicito els organitzadors i vull compartir amb vosaltres tot allò que ens van explicar. 



L’Institut d’Infància i Món Urbà (CIIMU) és un consorci format per l’Ajuntament de Barcelona, la Diputació de Barcelona, la Universitat de Barcelona, la Universitat Autònoma de Barcelona i la Universitat Oberta de Catalunya.
També hem establert convenis de col·laboració amb la majoria de les universitats públiques catalanes i diverses espanyoles i estrangeres.
Els nostres objectius són:
  • Contribuir a la millora de la qualitat de vida de la infància, l’adolescència i les famílies mitjançant la investigació aplicada, la formació, la divulgació i l’intercanvi i el debat d’informació.
  • Promoure la transferència de coneixement entre la investigació universitària, la pràctica professional i la societat civil, per a millorar el disseny i l’evaluació de les pràctiques públiques i privades dirigides a la infància, l'adolescència i les famílies.

dimarts, 8 de gener del 2013

El conte de la Tortuga

És una tècnica d’autocontrol que combina:

1.- La relaxació
2.- Les autoinstruccions (“parlar-se a si mateix)
3.- La resolució de problemes

L’objectiu és controlar-se davant situacions d'estrès  



S’utilitza:

  • Davant de situacions estressants 
  • Quan es dona un sentiment d'enuig, ràbia...
  • Com a alternativa a comportaments inadequats deguts a sentiments desagradables
LA HISTÒRIA DE LA TORTUGA

Fa molt de temps, en una època molt llunyana, vivia una tortuga petita i riallera. tenia .......... anys i tot just acabava de començar .......... curs. Es deia Jana. A la Jana no li agradava anar a l'escola. Preferia quedar-se a casa amb la seva mare i el seu germanet. No volia estudiar ni aprendre res; només li agradava córrer i jugar amb els seus amics, o passar l'estona mirant la televisió. No li agradava gens haver de llegir i llegir, tampoc haver de fer tots aquells problemes de matemàtiques que mai entenia. Odiava haver d'escriure i era incapaç de recordar-se d'apuntar els deures a l'agenda. Moltes vegades s'oblidava fins i tot els llibres i el material que necessitava per anar a l'escola.
Quan estava dins l'aula moltes vegades no escoltava el que deia la mestra i es passava l'estona fent sorolls que molestaven als altres. Quan s'avorria, que això passava sovint, cridava i deia bafarades que feien riure als seus companys però la mestra s'enfadava perquè no podia treballar. A vegades intentava treballar i estar atenta, però ho feia massa ràpid per acabar aviat però després li feia molta ràbia quan li deien que ho havia fet malament. Llavors com que estava molt enfadada arrugava el full o l’estripava i així passaven els dies.

 Cada matí, de camí cap a l'escola, ella pensava que havia d'esforçar-se més per fer molt bé les coses i no la castiguessin. Però, al final, sempre li passaven coses i es ficava en problemes. Moltes vegades s'enfadava amb els companys de la classe, es barallava constantment i també els insultava. A més una idea li començava a passar pel cap "SÓC UNA TORTUGA MOLT DOLENTA" i, pensant això cada dia, la tortuga se sentia molt malament.

Un dia, quan estava molt i molt trista, es va trobar amb la tortuga més gran i  més vella de tota la ciutat. Era una tortuga molt intel·ligent, tenia ben bé 100 anys. Llavors la tortuga gran es va apropar a la tortugueta Jana i amb ganes d'ajudar-la li va preguntar què li passava:


Hola! li va dir amb una veu molt profunda. 
Et diré un secret. Tu no saps que portes a sobre la solució als teus problemes?
Jana, no entenia res del que li deia.
La teva closca deia la tortuga gran. Pots amagar-te a dintre sempre que sentis que hi ha alguna cosa que et fa ràbia. Llavors, quan estiguis a dins de la teva closca, tindràs un moment de pau per poder pensar tranquil·la i així segur que trobaràs la millor solució. Així que ja ho saps, la propera vegada que sentis ràbia, t'amagues ràpidament.



A Jana li va agradar molt la idea i estava impacient per provar el seu secret a l'escola. Va arribar el dia següent i de nou Jana va cometre un error en resoldre un problema.



 En aquell moment va començar a sentir ràbia i malestar, i quan estava a punt de perdre la paciència i rebregar la fitxa, va pensar en tot el que li havia dit la tortuga gran. Ràpidament va encongir els seus bracets, les cames i el cap, els va ajustar al seu cos i es va amagar dins de la seva closca.
Buff!!! Va ser molt agradable trobar-se allà dins tranquil·la sense que ningú la molestés.

Quan va sortir, va quedar molt sorpresa de veure la mestra, que la mirava amb un somriure, contenta perquè s'havia pogut controlar.
Després, entre tots dos van resoldre l'error. Semblava impossible que amb una goma i, a poc a poc, la fitxa tornés a quedar neta i bé. Jana va seguir posant en pràctica el seu secret màgic cada vegada que tenia problemes, també a l'hora del pati. Molt aviat la resta de companys, que havien deixat de jugar amb la Jana pel seu mal caràcter, van descobrir que ja no s'enfadava quan perdia en el joc, ni picava sense motius. Al final de curs, Jana ho va aprovar tot,  i mai més li van faltar amics per jugar i no es va sentir mai més sola.